Conseil scolaire du district de Peel (PDSB)
Aisha n’avait jamais rêvé de devenir médecin, et encore moins d’étudier la médecine alors qu’elle était encore au secondaire. Mais après avoir suivi avec succès le nouveau programme pilote novateur du Conseil scolaire du district de Peel et obtenu un crédit universitaire, sa vision des choses a changé. « Grâce à ce programme, j’ai appris à croire davantage en moi », dit-elle, « et à avoir confiance en ma capacité à accomplir plus que ce que je pensais. »
Introduction : combler le fossé en matière de représentation dans le secteur de la santé
L’expérience d’Aisha est au cœur d’une mission plus large. Le secteur de la santé est confronté à une pénurie importante de professionnels partout au Canada. Et le deuxième défi est tout aussi crucial : le besoin d’une main-d’œuvre qui reflète véritablement la diversité des communautés qu’elle sert.
Au service d’une population croissante et diversifiée, le Conseil scolaire du district de Peel (PDSB) a reconnu que l’éducation traditionnelle — obtenir 30 crédits et de bonnes notes — n’était qu’un début. Les élèves d’aujourd’hui ont besoin davantage pour envisager un avenir dans la médecine bien avant d’atteindre leur dernière année d' études secondaires.
C’est pourquoi le PDSB s’est engagé dans un partenariat pluriannuel avec l’Université métropolitaine de Toronto (TMU) en 2023. Coïncidant avec l’ouverture de la nouvelle école de médecine de la TMU à Brampton, cette initiative a été conçue pour permettre aux élèves de tous horizons de se projeter comme la prochaine génération de médecins, d’infirmiers/infirmières et d’innovateurs dans le domaine de la santé.
Solution : un parcours à plusiers étapes vers la médecine
Le PDSB et la TMU ont élaboré une stratégie en trois volets pour s’assurer que le programme touche les élèves à chaque étape de leur parcours scolaire.
La stratégie évolue d’une inspiration générale au niveau primaire vers une préparation académique intensive au niveau secondaire. Susciter l’intérêt : La série de conférences au collège : les actions de sensibilisation du PDSB ont ciblé les élèves à partir de la 5e, en reconnaissant que les aspirations professionnelles se forment souvent très tôt. Cela a donné naissance au slogan inspirant : « De l'école primaires à la faculté de médecine ». En engageant la conversation dès le collège primaire, le conseil scolaire contribue à faire en sorte que les élèves n’écartent pas des parcours professionnels complexes avant même d’atteindre le lycée. La série a mis en avant des panels de médecins issus de communautés autochtones et d’autres milieux méritant une attention particulière, offrant ainsi aux plus jeunes des modèles qui ont partagé leurs expériences vécues et prouvé qu’une carrière médicale est à la portée de tous.
Comme l’a fait remarquer Jericho, un élève de l’école primaire McCrimmon Sr. P.S. : « La série de conférences sur l’avenir des soins de santé nous a montré qu’on peut travailler dans le secteur de la santé, devenir médecin ou infirmier/ère. On n’a pas besoin d’avoir tout tout de suite. »
- Exploration pratique et symposiums : Un symposium à l’échelle du conseil scolaire a comblé le fossé entre la curiosité des élèves au primaire et les choix scolaires au secondaire. Plus de 150 élèves se sont réunis à la fois pour participer à tour de rôle à des tables rondes sur les carrières et à des simulations médicales pratiques. Qu’il s’agisse de pratiquer la RCP sur des mannequins high-tech ou de découvrir des laboratoires virtuels, les élèves ont pu vivre une « journée type » de professionnels de la santé, démystifiant ainsi le parcours menant à cette profession.
- Accélération scolaire : Le cours crédité « Équité dans les soins de santé » : L’élément le plus intensif du partenariat a débuté en septembre 2025, permettant à 25 élèves du secondaire de toute la région de suivre des cours hebdomadaires sur un site de la TMU à Brampton. Ces élèves ont étudié la médecine et obtenu un crédit d’études post-secondaires de la Chang School of Continuing Education de la TMU — un crédit qu’ils pourront faire valoir pour n’importe quel diplôme universitaire à la TMU à l’avenir.
Pour des élèves comme Shaun, de l’école secondaire Fletcher’s Meadow, l’impact a été profond : « Le cours ne s’est pas contenté d’enseigner des concepts en matière de soins de santé. Il m’a aidé à comprendre les gens, leurs points de vue et l’importance d’une véritable équité. »
Résultats : un impact mesurable et une inspiration durable
Les résultats de ce partenariat ont été transformateurs, créant un effet d’entraînement dans toute la communauté de Peel :
· Large portée : En seulement un an, le programme a touché 1 295 élèves dans plus de 30 écoles primaires et secondaires, dont 1 115 grâce à la série de conférences et 155 grâce aux symposiums, dépassant largement les attentes initiales.
· Réussite scolaire : Tous les élèves du cours pilote ont obtenu leur crédit universitaire, prouvant que les élèves du secondaire sont tout à fait capables de suivre le rythme rigoureux de l’enseignement universitaire avec le soutien adéquat.
· Transformations personnelles : Les parents ont constaté un impact profond sur la motivation de leurs enfants. Une mère a confié que le rêve de sa fille de devenir infirmière était devenu une « lumière qui la guide », ajoutant qu’elle emportait « les rêves [de sa fille] avec [elle] au travail chaque jour. Ce programme… a ravivé une étincelle d’espoir dans ses yeux. »
· Une réussite qui boucle la boucle : Le programme voit déjà revenir ses « anciens élèves » ; un ancien élève délégué du PDSB fait désormais partie de la promotion de première année de médecine sur le campus de Brampton, animé par le désir de servir la communauté dans laquelle il a grandi.
« Les élèves de Peel se voient occuper des postes qu’ils n’auraient jamais imaginés, et cela change tout », déclare Rashmi Swarup, directrice de l’éducation au PDSB. En commençant ce parcours dès l'école primaire, le PDSB prouve que la voie vers une carrière en médecine est ouverte à tous les élèves, quelle que soit leur origine.