Toronto District School Board

Introduction: responsabiliser les élèves pour qu'ils deviennent des leaders

Au cours de l'été 2025, plus d'une centaine d'élèves leaders noirs se sont réunis au George Brown College pour participer au programme d'été sur le leadership des élèves noirs (BSSLP) du Toronto District School Board (TDSB).

« Nos villages débordent de visionnaires, et ces visionnaires sont nos jeunes », a déclaré Karen Murray, surintendante du système, Équité, antiracisme et anti-oppression au TDSB. « Le BSSLP affirme que les élèves noirs n'ont pas besoin d'être « sauvés » : ils ont besoin d'être vus, soutenus et célébrés. »

Cette vision est à l'origine du BSSLP. Le programme a été fondé en 2019 en partenariat avec la chaire Jean Augustine en éducation, communauté et diaspora de l'université York. Dès le début, le BSSLP a été conçu comme un programme d'été qui irait au-delà de l'enseignement : il donnerait aux élèves noirs la possibilité de transformer le monde qui les entoure. 

Solution: automomisation grâce à la recherche pratique et au mentorat 

Le programme favorise le leadership, renforce les liens communautaires et transforme l'expérience vécue en un impact durable grâce à des stages rémunérés, des projets de recherche et des programmes de mentorat.

Chaque été, le programme permet aux élèves de la 10e à la 12e année de participer à des stages rémunérés, des projets de recherche et des programmes de mentorat qui les aident à se considérer comme des innovateurs, des créateurs et des leaders. Cette année, 140 participants ont exploré les parcours postsecondaires, se sont engagés dans le développement professionnel et ont pris part à l'initiative Youth Participatory Action Research (YPAR).

YPAR est un modèle qui permet aux élèves d'identifier les défis auxquels ils sont confrontés dans leur vie et leur communauté, d'en rechercher les causes profondes et de proposer des solutions. Chaque été, les participants présentent leurs conclusions lors d'un symposium de type universitaire, où des éducateurs, des décideurs politiques et des familles se réunissent pour écouter et apprendre.

Travaillant au sein de groupes de recherche – arts créatifs et musicologie, narration, photovoice, podcasting et essai vidéo – les élèves utilisent des approches afrocentriques pour fusionner les données et la créativité.

Cette année, ils ont abordé toute une série de sujets, notamment la santé mentale, la réussite scolaire, le racisme anti-Noirs, l'enseignement différencié et les parcours professionnels. Pour les étudiants qui reviennent, le groupe de recherche-action transforme les conclusions précédentes en projets pilotes et en recommandations politiques.

« Les étudiants s'épanouissent lorsque nous supprimons les obstacles et créons des opportunités qui favorisent l'excellence », a déclaré Stacey Zucker, directrice par intérim de l'éducation du TDSB. « Le programme d'été de leadership pour les étudiants noirs soutient la réussite, le leadership et les parcours des étudiants noirs et de tous les étudiants. »

Résultats: découverte, autonomisation et expérience

Avec seulement 10 participants lors de sa première année et 140 cet été, le programme de leadership estival pour les élèves noirs est devenu un pilier de l'autonomisation des jeunes à Toronto. Rien qu'en 2025, le programme a reçu 567 candidatures provenant de 75 écoles et a interviewé près de 300 candidats. 

« J'adore les arts et je souhaite poursuivre dans cette voie à l'université, mais je ne pense pas que je m'y serais consacré avec autant de passion si je n'avais pas participé à ce programme », a déclaré Sachiel Andre, participant depuis trois ans et maintenant mentor auprès de ses pairs. « Cela m'a montré que je pouvais faire quelque chose. »

Et pour de nombreux élèves, cette expérience est profondément transformatrice.

« J'ai pu vivre tellement d'expériences différentes : travailler avec le centre de justice sanitaire, la clinique juridique, écouter les histoires des gens », a déclaré Uhunoma (Diamond) Okoro-Obaraye, qui a passé son stage d'été au 519 Community Centre de Toronto. « C'est une expérience que je n'oublierai jamais. »

Au-delà du BSSLP, la conférence annuelle YPAR du TDSB, qui se tient chaque automne depuis quatre ans, attire près de 300 participants chaque année : des étudiants, des éducateurs et éducatrices et des responsables politiques qui s'intéressent directement aux conclusions et recommandations formulées par les jeunes.

« Les recherches que nous menons ici sont vraiment différentes de celles du lycée », explique Xavier Jackson, un autre ancien participant au programme. « Vous les menez vous-même, c'est sérieux et intense. C'est une excellente préparation pour l'université et le monde du travail. »

L'avenir

Le BSSLP et la conférence YPAR sont devenus des catalyseurs de changement systémique, influençant les programmes du Centre d'excellence pour la réussite des élèves noirs du TDSB et renforçant l'engagement de l'ensemble du district en faveur d'un enseignement adapté à la culture et de la lutte contre le racisme dans l'éducation.